家校协作，贵在沟通。每天班主任或保管教师，利用家长课后服务后接孩子的时刻，向家长反应学生在校学习情况，家长向老师反映学生在家体现。

　　以便梳理出学生生长中存在的共性问题加以解决。就家长反映的学生个性问题，老师协助家长为学生生长成才寻求“私家订制”之路。