朝阳区启动了确诊式督导教师教育教育评价实践研究课题，开创性地构建了理想教育文明，测验通过施行确诊式督导促进校园内在特征开展。

　　王世元说，只要进一步从校园环境文明、师生行为文明、学生生长文明等方面将校园文明建设向系统化、特征化、品牌化推动，将校园文明与提高教育质量紧密结合，才干充分发挥校园文明育人功用，促进学生的健康生长和师生的全面开展。

　　确诊式督导的核心理念是“对症下药”，即关注校园开展方针和潜力，注重寻求校园开展的关键因素和对策，推动校园沿着既定方针开展。

　　课题组的确诊标准从一系列量化目标逐渐晋级为可操作的“理想教育文明”，并成为驱动区域内各校内在开展的“新引擎”。4年来，10余所中小学成为“理想教育文明”试点校，推动讲堂由追求知识教育向追求育人价值改变，由培育学生解题才能向培育学生解决问题才能改变，由统一标准的教育向尊重人道的教育改变。

　　“把建设和改造校园环境文明、规范和完善校园制度文明、深化和变革课程讲堂文明、显示和提高办学特征文明贯穿于校园开展全过程，为朝阳教育全面、科学、可持续开展找准了方向和路径，也为朝阳区教育从‘教育大区’迈向‘教育强区’积蓄了坚实的后劲。”