向阳区教委立即意识到校园文明建设应成为推进区域教育开展的“新引擎”。

　　向阳区确认了干净、整齐、美观、安全、富于教育性的校园文明建设主题。两年后，走进向阳区任何一所校园，都有寓意深邃的主题文明景观、精美有内在的文明楼道、特征各异的班级文明墙。

　　在北京市第八十中学温榆河分校，温榆之水、智慧之门、孔杏之坛、品格之光，以及将劳作课程落地生根的班级小菜园……一个个精巧特别的文明景观诉说着校园的文明内在。

　　从2007年校园环境建设年、2008年人文文明建设年到2009年校园文明特征年，再到近年以“厚植爱国情怀，深耕文明内在”为主题开展的第四届校园文明节，向阳区对校园文明的理解不断深化，教育与文明的交融不断升级。

　　有半个多世纪办学历史的向阳师范校园附属小学，“凡置附小处，皆藏悦文明”。校园里的“悦文景观”以汉字笔画元素、文房四宝为首要造型，不只突出校园的语文学科特征，一起传递给师生做人的价值和干事的态度。接近结业季，校园的“心悦少年”会来到“博识之窗”，将写有抱负的时刻胶囊放入愿望柱……

　　教师和少先队员再上井冈山，重走长征路；师生走进陕西延安梁家河，学习艰苦创业的革命精神……在北京市向阳区第四届校园文明节上，芳草地国际校园的“红领巾的红军行”展现让观众拍手称誉。人们更惊讶这些从小生长在大都市的孩子身上展现出的坚毅性格和吃苦耐劳精神。

　　向阳区教工委副书记王世元说，师生身上的精气神，折射出一个区域教育的精气神。从美化校园到将校园文明视为校园开展的灵魂写入区域开展规划，这条路，向阳区坚定不移地走了15年。实践证明，抓住了“文明”，就抓住了校园内在式开展的“牛鼻子”。