今年兩會政府作業報告中提出「推進義務教育優質均衡開展和城鄉一體化，大力開展職業教育，推進高等教育立異」。兩會期間，職業教育、高等教育立異也成為委員們熱議的論題。

　　

　　曩昔五年，我國繼續促進教育公平緩質量提升，遍及高中階段教育目標完成，職業教育適應性增強，職業院校辦學條件繼續改進。全國政協委員王仁詳以為職業教育前景廣闊，大有可為，當下很重要的一點便是要加強職業教育的體系建設。

　　

　　全國政協委員 王仁詳：咱們要構建一種職業教育開展的新格局，便是要正向貫穿。咱們要有中職、職教中專層次的，還有高職、大專層次的，咱們現在開端開展職教本科以及本科以上層次的培養專業型的能工巧匠、大國工匠，所以今後職業院校的學生他也突破了天花板。今後或許便是說，根據學生自己的興趣愛好，根據我今後所從事專業職業來挑選，我是讀普通教育仍是讀職業教育，所以職業教育到了一個開展的新的春天。

　　

　　王仁詳主張職業教育的高質量開展要全社會共同努力，打通職教院校學生的開展通道。

　　

　　全國政協委員 王仁詳：咱們現在職教本科建立起來的，但是整個全國只要32所。由於職業教育是從一種低層次教育到類型教育，並面臨著大改革大開展，在大改革大開展過程中肯定有許多從方針設計，咱們一些製度的出臺，包括一些方針的配套，包括投入，包括認識方面，咱們還有許多路要走。

　　

　　多年從事農牧業生產的全國政協委員叢連彪以為打造農業強國，農業人才很要害。他主張教育要向農業、鄉村傾斜。

　　

　　全國政協委員 叢連彪：打造農業強國，我以為首先要復興的便是要把農業的人才復興計劃放到首位，我感覺這是個要害的課題。拿咱們的畜牧業來說，無論是從畜牧的養殖技能、防疫技能，仍是整個的食品加工技能，整個都需求人才來做支撐，無論是根底教育仍是高等教育，應該向農業鄉村去傾斜。

　　

　　全國政協委員劉侗長期以來關註戲劇高等人才的培養。他以為中國戲劇作為中國文化的一個符號、一種標誌，在當代特別強調民族文化自傲自強，建設社會主義先進文化的布景下，要做好中國戲劇的傳承和開展作業，有必要註重戲劇高等人才的培養。

　　

　　全國政協委員 劉侗：在中國戲劇人才培養、中國戲劇教育，這個十分重要的事關到咱們中華民族這項寶貴的文化藝術遺產，能否進行很好的發揚、發揮、傳承開展這樣一個嚴重的前史任務面前，必定要把人才培養的規格化、標準化狠狠地抓起來，全面地建設起來。從教材開端，編寫教材既是咱們事業開展的需求，其實也有必定的根底。人才的培養有許多方面需求咱們特別註重的要素，比如說教師，比如說學生的藝術實踐，比如說咱們特別是戲劇這種十分具有技能傳承的校企合作，名家帶徒等等這種傳達方法。